A jeśli się ktoś nie uczy?
Często otrzymujemy pytania, w jaki sposób reagujemy, gdy ktoś się nie uczy. W jaki sposób, skoro nie ma ocen, motywujemy do nauki. W jednym z copiątkowym liście do rodziców, dyrektor napisał Wchodzimy w nasze standardowe tempo uczenia , wprowadzając powoli klasyczne elementy: prace indywidualne, wymagania dotyczące przygotowania na lekcje, zasady w pracy na lekcji;, zwracamy uwagę, gdy coś nie dzieje się tak, jak powinno. I tu ważna rzecz: brak tradycyjnego oceniania w DobraTU nie oznacza, że w ogóle nie oceniamy czy nie zwracamy uwagi na tych pracujących “z niewielkim przekonaniem”. Rodzice dowiadują się na naszych pierwszych spotkaniach, że brak konkretnych informacji od… Czytaj dalej »A jeśli się ktoś nie uczy?
